COMO DICE EL TITULO DURANTE LAS SIGUIENTES CLASES SE ELABORO UN TRABAJO INDIVIDUAL PARA MEDIR CAPACIDADES DE LOS GRUPOS POR SEPARADOS Y CON ELLO VER QUIENES SON LOS QUE TRABAJAN Y LOS QUE NO
EL TRABAJO QUE SE DEBIO ELABORAR FUE EL SIGUIENTE:
¿QUE ES ORIENTAR EN EL AMBITO EDUCACIONAL?
BUENO,COMO LO DIJE ANTERIORMENTE EL TRABAJO ERA INDIVIDUAL Y POR ELLO NO PUEDO PUBLICARLOS TODOS,POR QUE SON DIFERENTES PERSPECTIVAS Y EXPERIENCIAS.
viernes, 17 de agosto de 2007
SEGUNDO TRABAJO ELABORADO EN CLASES
AQUI EN ESTE INFORME SE PLASMA EN TODA SU MAGNITUD EL ESQUEMA QUE IMPLANTA LA PROFESORA.
POR EJEMPLO:
EL INFORME DEBE TENER:
NOMBRE:CHAFAS
PRODUCTO
OBJETIVO
DESARROLLO
CONCLUSION
EN EL INFORME EJECUTIVO 2 REDACTAMOS CUALES DEBERIAN SEGUN EL GRUPO LAS FUNCIONES DE UN ORIENTADOR.
POR EJEMPLO:
EL INFORME DEBE TENER:
NOMBRE:CHAFAS
PRODUCTO
OBJETIVO
DESARROLLO
CONCLUSION
EN EL INFORME EJECUTIVO 2 REDACTAMOS CUALES DEBERIAN SEGUN EL GRUPO LAS FUNCIONES DE UN ORIENTADOR.
informes ejecutivos
RODRIGO CARDOZA
FRANCISCO CORTES
JOSE DIAZ
SUSAN MARTINEZ
MANUEL MOLINA
INFORME EJECUTIVO 1
EL PRIMER INFORME ELABORADO DURANTE LA CLASE DE ORIENTACION FUE QUE EL GRUPO EXPLICARA CADA UNA DE LAS FUNCIONES QUE TIENE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES EN EL GRUPO.
TAMBIEN SE COMENZO A ELABORAR INFORMES ACORDES A LOS PASO QUE HABIA PLANTEADO LA PROFESORA Y POR ELLO ES QUE LOS INFORMES TIENE UN ESQUEMA UNICO Y SIN CAMBIOS A EXCEPCION DEL CONTENIDO.
FRANCISCO CORTES
JOSE DIAZ
SUSAN MARTINEZ
MANUEL MOLINA
INFORME EJECUTIVO 1
EL PRIMER INFORME ELABORADO DURANTE LA CLASE DE ORIENTACION FUE QUE EL GRUPO EXPLICARA CADA UNA DE LAS FUNCIONES QUE TIENE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES EN EL GRUPO.
TAMBIEN SE COMENZO A ELABORAR INFORMES ACORDES A LOS PASO QUE HABIA PLANTEADO LA PROFESORA Y POR ELLO ES QUE LOS INFORMES TIENE UN ESQUEMA UNICO Y SIN CAMBIOS A EXCEPCION DEL CONTENIDO.
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